各位師生、校友及社會各界人士：
為深入貫徹落實學校第四次黨代會精神，積極推進落實學校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展“先鋒計劃”，涵養(yǎng)“先鋒文化”，進一步凝練學院精神內(nèi)涵，彰顯學科特色與文化傳承，為學院高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展增勢賦能，為學校全面建設高水平研究型大學貢獻輕工力量。2025年3月，輕工科學與工程學院面向全院師生、廣大校友及社會各界人士公開征集了院訓。院訓征集活動中，共收到院訓候選作品30份共計百余條，經(jīng)學院組織專家和師生代表共同遴選，有3份作品入圍投票環(huán)節(jié)，現(xiàn)面向全院師生、廣大校友及社會各界人士進行投票，候選作品介紹如下。
作品一：
輕科致用，工道惟新
作品闡釋：
它簡潔且精準地概括了輕工科學與工程學院的學科特性和發(fā)展追求?！拜p科致用”直截了當?shù)攸c明輕工科學著重應用的本質(zhì)，提醒師生所學知識要服務于實際，解決現(xiàn)實問題，具有很強的實踐導向性；“工道惟新”則將創(chuàng)新視為工程領域的核心要義，契合當下科技飛速發(fā)展，輕工行業(yè)急需創(chuàng)新驅(qū)動的大趨勢。這一院訓既能體現(xiàn)學院務實的治學風格，又能激勵師生在各自領域積極探索、勇于創(chuàng)新，為輕工科學與工程領域的進步貢獻力量，全面展現(xiàn)了學院的精神風貌與發(fā)展愿景。
作品二：
明德弘毅，篤學礪能
作品闡釋：
“明德弘毅”：聚焦道德修養(yǎng)與精神品格，體現(xiàn)學院的育人根基；“篤學礪能”：強調(diào)學術(shù)追求與實踐能力，彰顯輕工學科的應用導向。
八字院訓融合儒家文化精髓與現(xiàn)代工程教育理念，呼應學院“德才并重、知行合一”的辦學傳統(tǒng)。
“明德”：文化溯源：語出《大學》“大學之道，在明明德”，強調(diào)道德教化與價值引領?！昂胍恪保壕駜?nèi)核：源自《論語》“士不可不弘毅”，象征堅韌不拔的意志與使命擔當，契合輕工學科攻堅克難的行業(yè)特性。聯(lián)結(jié)意義：以德性滋養(yǎng)學術(shù)追求，以毅力支撐技術(shù)創(chuàng)新，塑造輕工人的精神脊梁。
“篤學”：學術(shù)態(tài)度：取自《論語》“篤信好學”，強調(diào)治學的嚴謹專注?！暗Z能”：能力鍛造：“礪”即磨礪，指向技能的精進與創(chuàng)新，呼應輕工學科的應用型特質(zhì)。聯(lián)結(jié)意義：以扎實學識支撐技術(shù)創(chuàng)新，以實踐能力服務行業(yè)需求，踐行“技藝報國”初心。
作品三：
明德修業(yè)，格物篤行
作品闡釋：
1.明德。做人。出自《大學》三綱：明明德，親民，止于至善。明德的意思有很多種解釋，簡言之，光明的道德。
2.修業(yè)。做事。學業(yè)，事業(yè)。《周易·乾卦》子曰：“君子進德修業(yè)。忠信，所以進德也。修辭立其誠，所以居業(yè)也。譯文：君子要不斷地增進自己的道德修養(yǎng)、發(fā)展事業(yè)。忠誠待人，言而有信，這就是增進道德的方法，修飾自己的言辭以樹立誠實可靠的形象，這是蓄積功業(yè)的方法。晉葛洪《抱樸子·崇教》：“若使素士，則晝躬耕以糊口，夜薪火以修業(yè)?！毙迾I(yè)指學習知識，鉆研學問。
輕工主要是制造業(yè)，修業(yè)非常貼合。修心可以養(yǎng)德，修業(yè)可以立功。
3.格物。方法。出自《大學》八目：正心誠意，格物致知，修身齊家，治國平天下。格物：解釋非常復雜，大致意思：貼近具體事物的實際，在實踐中體察、體會、領會，在踐行中思考，重在行動、執(zhí)行、實踐。無論文理，無論做人還是做事，都要在實際生活中體會，在實踐中檢驗，必須是在事件中，王陽明說，在事上磨煉，就是格物的意思。
4.篤行。篤行，這個出自《中庸》，謹慎的，深厚的，醇厚的，切實的執(zhí)行。
落實校訓：尚德尚學尚行，愛國愛校愛人。明德是德，修業(yè)是學，篤行是行。
請各位師生、校友及社會各界人士積極參與投票，選出自己心中的最佳院訓，共同為學院的文化建設貢獻自己的力量?。⊕叽a投票即可，僅可選一個選項，投票截止時間到4月25日12點整）
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