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你的一票很重要！嶺南建校20周年校慶吉祥物投票開始啦！快來投票

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點擊次數(shù)：5450 更新時間：2025-08-07

憶往昔崢嶸歲月，看今朝逐夢同行為了慶祝嶺南建校20周年學(xué)校開啟了20周年校慶吉祥物征集活動
二秩榮光，邀你共繪！嶺南20周年校慶吉祥物征集開啟
校內(nèi)師生、校外社會人士踴躍報名設(shè)計出了眾多獨具特色的作品經(jīng)評選，特選出23件作品參與大眾投票滑動到文章最后一起參與投票選出你心目中的校慶吉祥物吧！
20周年校慶吉祥物The School Anniversary 2025小小的吉祥物是嶺南“親和力”的象征可可愛愛的萌物有融化人心的魅力
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設(shè)計者
24級動漫（畫）設(shè)計與制作四班-曾令宙
設(shè)計理念顏色：以純凈白與澄澈藍(lán)為主色調(diào)，藍(lán)色如浩渺長空與無垠大海，白色似輕盈云朵，營造清新、靈動之感。尺寸：設(shè)計適用于多種場景，從小型徽章到大型戶外展示道具，都能清晰呈現(xiàn)形象特點。元素：融合鯤鵬元素，頭頂飾以鯤鵬紋樣，寓意志存高遠(yuǎn)；背后寬大羽翼靈感源自鯤鵬展翅，象征力量與自由。造型：整體造型圓潤可愛，兼具親和力與辨識度，憨態(tài)可掬的模樣深受各年齡段人群喜愛，能有效傳遞活動理念與精神。
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設(shè)計者
文化創(chuàng)意學(xué)院-黃家玲、程葉欣老師
設(shè)計理念以《莊子·逍遙游》中“鯤化鵬”的意象為靈感，融合嶺南技工教育精神，打造象征學(xué)校“厚積薄發(fā)、志存高遠(yuǎn)”的IP形象——“翱翔鯤鵬”。鯤鵬形態(tài)重構(gòu)鵬鳥的銳利眼神與冠羽，傳遞智慧與專注。羽翼融入海浪形態(tài)，抽象為翻涌的書頁層疊形式，暗喻“技能托舉夢想”，呼應(yīng)“鯤躍為鵬”的蛻變。鯤鵬主色調(diào)淵海藍(lán)（70%）：軀干和羽翼主色取自深海漸變，代表底蘊與探索精神；晨光金（25%）：翼尖與爪部點綴，是突破后的高光時刻，象征卓越與光明未來。輔助色：赤誠紅（5%）結(jié)合20周年，強(qiáng)化出彩，呼應(yīng)青春熱血。
3
設(shè)計者
24中技動漫（畫）設(shè)計與制作國際班-張明哲、黃秋雨
設(shè)計理念啟翼獸以中國傳統(tǒng)文化中的“龍”為原型，融合鯤鵬元素(因鯤鵬是?；眨蓮男螒B(tài)神韻等方面體現(xiàn)關(guān)聯(lián)，比如龍身可暗含鯤鵬氣勢)，呼應(yīng)學(xué)校?；瘴幕瑫r契合校慶“20周年”主題，打造專屬文化符號。色彩:主體以清新藍(lán)為主色調(diào)，象征青春、智慧與希望，搭配暖黃、紅褐，既顯活潑又具文化厚重感，貼合校園活力與歷史積淀。形態(tài):萌趣化龍形，保留龍的經(jīng)典特征(犄角、龍翼、龍尾)，龍翼張開寓意學(xué)校開放包容、蓬勃發(fā)展，圓潤體態(tài)、靈動眼神，傳遞親和與朝氣，拉近與師生校友距離。?；蘸魬?yīng):借龍的大氣神韻，暗合鯤鵬“志存高遠(yuǎn)、搏擊長空”的?；站瘢笳鲙熒非笞吭?、學(xué)校逐夢前行的姿態(tài)。校慶融合:手中捧著印有“20周年校慶”字樣的書本，書本代表知識傳承，數(shù)字“20”點明校慶節(jié)點，寓意20年育人歷程，以文化為翼，書寫教育新篇。以傳統(tǒng)與萌趣結(jié)合的龍形象，串聯(lián)?；站衽c20周年校慶，既喚醒師生文化認(rèn)同，又以活潑形態(tài)傳遞校慶喜悅，成為校園文化傳播、情感凝聚的生動載體，助力講好學(xué)校20年故事，展望未來新征程。
4
設(shè)計者
文化創(chuàng)意學(xué)院-杜麗娟老師
設(shè)計理念南南以多彩為核心，采用炫彩漸變材質(zhì)，打造極具親和力的IP。主體物以“N”為主體造型，采用兼具靈動與力量感的線條勾勒，輪廓上融入不規(guī)則的曲線元素，既保留了整體的和諧感，又通過局部的巧妙轉(zhuǎn)折增添了視覺張力，圓潤流暢的輪廓，弱化棱角，營造柔和感，傳遞輕松、溫暖氛圍。
5
設(shè)計者
文化創(chuàng)意學(xué)院-杜麗娟老師
設(shè)計理念薪仔：1.取自成語“薪火相傳”，寓意傳承教育火種。象征知識與精神的延續(xù)。2.火焰造型的語音呼應(yīng)3.“薪薪”解讀為“日日新，又日新”的成長態(tài)度，既體現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的活力，也鼓勵學(xué)子像燃燒的薪火般不斷積蓄能量。吉祥物以木棉花組合成的火焰為靈感核心，鮮紅色火焰造型，與水滴的元素碰撞，象征熱情活力與智慧包容的平衡，暗含“水火共融”的和諧理念。同時火焰是照亮他人的光，溫暖和照亮更多角落。
6
設(shè)計者
23美術(shù)繪畫-盧麗璇
設(shè)計理念姓名:靈靈設(shè)計說明:此IP形象為學(xué)院20周年校慶專屬，以萌趣卡通形式傳遞文化與活力。頭部鳳凰頭飾，融入嶺南文化祥瑞符號，呼應(yīng)學(xué)院地域文化根基，彰顯20載傳承創(chuàng)新的底蘊。鳳凰象征高貴、進(jìn)取，寓意學(xué)院追求卓越，以文化育人，為學(xué)子筑夢賦能。翅膀元素，漸變色彩呼應(yīng)嶺南大地色調(diào)，既代表學(xué)院為學(xué)子插上技能羽翼，助力他們在職業(yè)領(lǐng)域翱翔，契合技師學(xué)院培養(yǎng)實操人才的使命，也象征20周年校慶的蓬勃朝氣，寓意學(xué)院發(fā)展如翅膀騰飛，不斷開拓新篇。身著學(xué)院風(fēng)格服飾，融入?；眨瑥?qiáng)化身份認(rèn)同與校慶紀(jì)念意義，傳遞團(tuán)結(jié)向心氛圍。整體形象活潑可愛，詮釋學(xué)院20年靈動活力、育人溫度，是連接師生校友、承載美好期許的文化使者，陪伴學(xué)院邁向新征程。
7
設(shè)計者
23級中技美術(shù)繪畫-陳泳怡
設(shè)計理念外觀設(shè)計上，巧妙汲取鳳凰絢麗色彩，以鳳凰標(biāo)志性的緋紅、金黃為主色調(diào)，保留神鳥羽翼的靈動，而將其與簡約的校服搭配，蘊意純真中藏著堅韌，如同鳳凰涅槃時無畏，面對成長困境以積極的心態(tài)去突破，而圓潤可愛的造型，明亮的眼睛塑造出陪伴者的形象。
8
設(shè)計者
24級美術(shù)繪畫-袁銘慧
設(shè)計理念設(shè)計思路：以廣州“五羊銜穗”傳說為文化原點，選取羊作為核心原型。配色以藍(lán)色為主，藍(lán)色給人冷靜、智慧的感覺，而搭配的黃色上衣和背帶褲元素，一方面黃色明亮活潑，如同廣州溫暖的陽光，傳遞出積極向上、充滿活力的校園氛圍。
9
設(shè)計者
24級動漫畫制作4班-單子琪
設(shè)計理念該角色的色調(diào)以?；諡榛A(chǔ)，采用了藍(lán)、黃雙色，不僅致敬?；眨矤I造出了角色清新，神秘的感覺。藍(lán)色的發(fā)色也如同海洋一般，其用意是希望作為學(xué)生的大家可以在知識的海洋中遨游。頭飾以?；丈哮P凰圖案為靈感設(shè)計了如同鳳凰翅膀的頭飾。服裝的領(lǐng)口帶有嶺南服飾的風(fēng)格，同時帶有中國元素。大方的同時又不失青春調(diào)皮的氣息。整體充滿熱情活力又能夠勇敢追逐夢想，這不僅是對此角色的塑造，同時也是對學(xué)長學(xué)姐和同學(xué)們的期待。
10
設(shè)計者
24級動漫3班-梁羨舒
設(shè)計理念吉祥物靈感源于?；丈系啮H鵬：藍(lán)黑色頭發(fā)接近中國人的發(fā)色；因是鯤鵬便增加了金黃色羽耳；藍(lán)金配色的羽毛斗篷上別著翅膀樣式的裝飾，連接著雙層cascade衣領(lǐng)，看起來就像鯤鵬尾羽。第一層2個褶皺和第二層5個褶皺代表2025年，斗篷上的幾朵白色的小花，象征著嶺南的莘莘學(xué)子的錦繡前程，菱形寶石上的20也對應(yīng)著嶺南20周年。斗篷后繡著嶺南?；?；較長的燈籠褲和短靴也十分時尚。較簡單的設(shè)計、形狀和活潑親和的形象也便于延展應(yīng)用。
11
設(shè)計者
24級中技動漫（畫）設(shè)計與制作3班-蔣微
設(shè)計理念吉祥物設(shè)計以嶺南醒獅文化為核心靈感，將人與醒獅造型相融合，傳遞深厚文化底蘊與鮮活生命力。
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設(shè)計者
24級中技動漫3班-張曉媛
設(shè)計理念角色名字：魚小鯤角色定位：留校學(xué)長1、形狀寓意：整體形象屬于卡通人物造型，鯤鵬身軀形態(tài)象征學(xué)校深厚底蘊和積累；魚的形態(tài)意味著懂得韜光養(yǎng)晦，再現(xiàn)自己的力量和抱負(fù)；巨大翅膀象征遠(yuǎn)大志向而展翅翱翔。2、色彩象征：主色調(diào)采用藍(lán)色和金色搭配，寓意著嶺南技師學(xué)院培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)優(yōu)秀工匠人才的方向目標(biāo)。3、元素傳承：保留了寓意銳意進(jìn)取、開創(chuàng)未來的“飛鳥”品牌印記基因，展現(xiàn)學(xué)院不斷進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。4、文字設(shè)計：增加了“出彩20”字樣，充分體現(xiàn)了嶺南技師學(xué)院的辦學(xué)發(fā)展歷程。彰顯了學(xué)院的深厚歷史底蘊和辦學(xué)特色，傳達(dá)出扎根中國、培養(yǎng)面向世界優(yōu)秀工匠人才的教育理念。
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設(shè)計者
24級中技動漫制作4班-黃靖雯
設(shè)計理念吉祥物本體是鳳凰，它寓意杰出人才，以“雛鳳清于老鳳聲"比喻后輩才華出眾，鳳凰朝陽則暗喻賢才遇明時。衣服是根據(jù)校服畫的，寓意嶺南的學(xué)生們品德高尚，才華出眾。
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設(shè)計者
24級中級動漫（畫）設(shè)計與制作3班-林美君
設(shè)計理念人物頭套復(fù)刻?；睁H鵬造型；服飾上的花朵提取自藍(lán)金琉璃龍紋細(xì)節(jié)，頭套與胸針的數(shù)字“20”則緊扣20周年校慶主題，強(qiáng)化周年紀(jì)念意義。衣身點綴的藍(lán)金琉璃龍紋花卉，代表吉祥與進(jìn)取，同時也與服飾呼應(yīng)嶺南文化。通過校園元素與傳統(tǒng)文化的交織，詮釋學(xué)校對技藝傳承與時代創(chuàng)新的追求，凝聚師生與校園共成長的情感。
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設(shè)計者
24級中技商務(wù)外語-陳思彤
設(shè)計理念“以嶺南為根，以語言為翼，讓世界聽見我們二十歲的聲音"。雪白立領(lǐng)象征晨曦初照的嶺南精神，藍(lán)短裙似珠江水脈奔涌開放。胸前湛藍(lán)繡線“Business Foreiqn Languages”將專業(yè)身份化作徽章時刻提醒“言為商橋”。湛藍(lán)硬檐帽覆雪篆“嶺南”，承襲百年匠魂?；栈癁槎澜鸷骄€，自帽檐傾瀉至裙擺，貫通五洲二十條。
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設(shè)計者
24中技動漫（畫）設(shè)計與制作國際班梁詩彤
設(shè)計理念姓名：鯤鵬喜愛：太陽性格：樂觀開朗特征：鳥類動物IP形象設(shè)定鯤鵬吉祥物以《莊子·逍遙游》中的神獸為靈感，融合現(xiàn)代設(shè)計美學(xué)，呈現(xiàn)兼具傳統(tǒng)底蘊與科技感的形象。主體造型為藍(lán)白漸變色的鵬鳥形態(tài)。羽翼層疊如祥云，尾部化為海浪紋樣，象征"水擊三千里"的典故。頭部采用擬人化設(shè)計，金色銳目搭配微笑喙部，傳遞智慧與親和力；顏間鑲嵌太極紋樣的發(fā)光晶石，符合陰陽相生的哲學(xué)理念?？勺冃卧O(shè)計是核心亮點：常規(guī)模式為收翼站立的Q版形態(tài)，啟動“展翼”功能后雙翼展開達(dá)1.5米，通過內(nèi)置LED燈帶呈現(xiàn)星空投影效果。足部設(shè)計為可切換的龍爪/蹼狀結(jié)構(gòu)，呼應(yīng)鯤鵬"水空兩棲"的特性。周邊延展性強(qiáng),羽翼紋路可適配AR互動，在數(shù)字界面中會化作粒子流特效。文化定位上，既強(qiáng)調(diào)"扶搖直上九萬里"的奮進(jìn)精神，又通過圓潤體態(tài)平衡力量感，適合作為科技創(chuàng)新、教育文化等領(lǐng)域的形象載體。
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設(shè)計者
24級中技動漫2班-劉嘉樂
設(shè)計理念吉祥物名字叫“風(fēng)馭”，有駕馭長風(fēng)之意，并選擇了帶有可愛腮紅的玄鳳鸚鵡作為角色形象，斗篷上采用了中國風(fēng)的祥云，手中握著一柄金色的法杖，手杖頂是學(xué)校校徽上的鯤鵬頭，這柄“點石成金”的法杖，既象征著技工學(xué)校的學(xué)子手握精湛的“金技能”，也寓意著他們能以專業(yè)本領(lǐng)將平凡化為卓越，如鯤鵬展翅般在技能領(lǐng)域綻放光彩。
18
設(shè)計者
動漫專業(yè)-魏樂芳
設(shè)計理念以鯤鵬為原型設(shè)計20年校慶IP形象，蘊含“志存高遠(yuǎn)”、“厚積薄發(fā)”的美好寓意，鯤鵬精神：融合“鯤”（潛海之淵博）與“鵬”（翱翔之遠(yuǎn)大），頭頂?shù)挠鹈珡澢?字形象，也寓意校慶20周年象征學(xué)校二十載的深厚積淀與面向未來的騰飛夢想。以“鵬鳥”為主要呈現(xiàn)形態(tài)（更易表現(xiàn)飛翔、慶祝的動感），魚尾巧妙融入“鯤”的元素。名字：鵬鵬：直接來源于鯤鵬，簡潔有力，朗朗上口，易記易傳播。
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設(shè)計者
24高技動漫-冼嘉汶
設(shè)計理念小藍(lán)學(xué)姐的形象設(shè)計核心緊密圍繞本校?；照归_，采用藍(lán)色與金色作為主色調(diào)。發(fā)色：標(biāo)志性的湛藍(lán)發(fā)色，象征著浩瀚的知識海洋，寓意著鼓勵同學(xué)們在其中自信遨游，探索未知。服飾：服裝采用現(xiàn)代設(shè)計風(fēng)格，體現(xiàn)出青春的活力與俏皮感。發(fā)飾：紅色發(fā)飾是點睛之筆，象征著熱情。整體寓意：通過色彩和形象的整體塑造，傳遞出“在知識海洋中自信遨游，探索未知”的精神，旨在熱情歡迎和激勵新同學(xué)的加入。
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設(shè)計者
24級動漫畫設(shè)計與制作三班-余月清
設(shè)計理念綠色長發(fā)：象征著青春生命力的顏色，粉色旗袍和習(xí)武的愛好:粉色的旗袍代表著青春里的細(xì)膩敏感，伶俐的武功代表不服輸?shù)臎_勁，二者的沖突與融合，恰是青春期溫柔與倔強(qiáng)并存的寫照。朱砂痣和藍(lán)色小花:朱砂痣是初心的錨點，無論成長中經(jīng)歷多少變化，眼底的靈動和純粹始終不變，藍(lán)色小花則是對向往的象征。從最初的懵懂好奇，到最后的逐漸成長。小貓妖亦是所有人青春開始的寫照，希望與他人友好相處，對世界的懵懂無知到逐漸成長，對生活有新希望。
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設(shè)計理念姓名：鵬鵬形象特征：通體覆蓋夢想藍(lán)羽毛，身著同色系的機(jī)械服，熾熱紅VR眼鏡（復(fù)刻校門口雕塑輪廓，寓意“從這里飛向遠(yuǎn)方”）與同色系耳機(jī)渾然一體，手上的能量環(huán)隨情緒閃爍，仿佛藏著永遠(yuǎn)用不完的活力。性格愛好：像揣著一團(tuán)熾熱紅火焰的探險家，總愛踮腳夠?qū)嶒炇业臒?、扒著技能工坊的機(jī)床看火花，VR眼鏡里存著滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹盀槭裁础?。核心特質(zhì)：集四校訓(xùn)于一身：用“厚德”暖人，以“藝高”服人，靠“博學(xué)”帶人，憑“篤行”成人。IP故事午后的技能工坊飄著焊花的味道，嶺小鵬的玫紅色VR眼鏡突然亮起——這是他發(fā)現(xiàn)“知識彩蛋”的信號。他撲騰著翅膀，跟著眼鏡里跳動的光點鉆進(jìn)無人機(jī)實驗室。原來光點來自一臺待調(diào)試的機(jī)器，屏幕上閃爍著復(fù)雜的編程代碼?！斑@是什么魔法呀？”他歪頭戳了戳耳機(jī)（那對像小翅膀的裝置立刻彈出全息教程），跟著教程里的步驟拖動代碼塊。當(dāng)無人機(jī)終于平穩(wěn)升空時，他舉著小爪子歡呼：“原來知識像積木一樣，拼起來就能飛！”夕陽把他的夢想藍(lán)羽毛染上了金邊，他知道，校園里還有更多“積木”等著他去拼出新世界......
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設(shè)計理念姓名：AI小藍(lán)形象特征：通體覆蓋夢想藍(lán)金屬外殼，臉部是深藍(lán)色偏黑色電子屏，能變幻出咧嘴笑、眨眼等俏皮表情；耳朵是一對小巧的翅膀造型，內(nèi)側(cè)藏著熾熱紅感應(yīng)燈，隨情緒亮起。性格愛好：總愛歪頭讓電子屏彈出“問號臉”，喜歡用機(jī)械手指在實訓(xùn)臺畫創(chuàng)意草圖，看到同學(xué)皺眉，耳朵的翅膀就會輕輕扇動發(fā)出安慰的嗡鳴。核心特質(zhì)：以“厚德”為芯片，用電子屏的溫暖表情傳遞善意；以“博學(xué)”為數(shù)據(jù)庫，把校園知識都存進(jìn)機(jī)械腦袋。IP故事烹飪課傳來滋滋的油炸聲，嶺小鵬的翅膀耳朵突然轉(zhuǎn)向聲源——原來有同學(xué)分不清油溫刻度。他沖進(jìn)廚房，電子屏立刻顯示出油溫與食材的對應(yīng)表，他輕按胸前的校徽按鈕，打開腹部儲藏室，拿出測溫筆：“看這里！超過200度會焦哦?！彼麕椭{(diào)整火候時，電子屏隨著油花濺起的節(jié)奏彈出“興奮臉”。課后，他把學(xué)到的知識存在機(jī)械服的儲存庫里，翅膀耳朵輕輕扇動，像在給知識“打包”......
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設(shè)計理念姓名：技小南性別：男形象特征：2.5頭身Q版漫畫人物造型，蓬松的夢想藍(lán)短發(fā)像團(tuán)小云朵，穿著夢想藍(lán)色系的機(jī)械服，熾熱紅VR眼鏡完美復(fù)刻校門口雕塑的弧線，一體式耳機(jī)如展開的小翅膀（融合高達(dá)模型的機(jī)械棱角），胸前是嶺南技師?；漳芰繅K按鈕。性格愛好：靜時會捧著機(jī)械零件發(fā)呆（鯤之沉潛），動時像裝了彈簧般蹦跳（鵬之熱烈），常說“不試試怎么知道不行呢”。
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