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  獲獎(jiǎng)公布
  “一站式”學(xué)生社區(qū)標(biāo)識(shí)（LOGO）
  征集活動(dòng)舉辦以來(lái)
  共收到來(lái)自
  6個(gè)學(xué)院30余名師生的作品
  經(jīng)評(píng)委老師打分
  確定最終獲獎(jiǎng)名單
  讓我們恭喜以下獲獎(jiǎng)師生
  大賽獎(jiǎng)品將在下學(xué)期初發(fā)送
  （獲獎(jiǎng)LOGO均為作者原創(chuàng)作品）
  “一站式”學(xué)生社區(qū)標(biāo)識(shí)（LOGO）設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)名單
  學(xué)院
  宿舍
  獎(jiǎng)項(xiàng)
  機(jī)電學(xué)院
  李天舒（學(xué)生）
  一等獎(jiǎng)
  自動(dòng)化學(xué)院
  劉佳琪（教師）
  二等獎(jiǎng)
  機(jī)電學(xué)院
  肖佳佳（學(xué)生）
  二等獎(jiǎng)
  自動(dòng)化學(xué)院
  劉佳琪（教師）
  三等獎(jiǎng)
  信通學(xué)院
  陶星倫（學(xué)生）
  三等獎(jiǎng)
  公管傳媒學(xué)院
  李雪（學(xué)生）
  三等獎(jiǎng)
  獲獎(jiǎng)作品欣賞
  作者：李天舒
  創(chuàng)意說(shuō)明：“一站式”學(xué)生社區(qū)，將學(xué)校“化為”學(xué)生社區(qū)，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)，所以標(biāo)識(shí)采用房子作為“一站式”社區(qū)的意象，將卡通人籠罩其中，體現(xiàn)學(xué)校的強(qiáng)大助力，提供給學(xué)生安全廣闊的成長(zhǎng)空間。用兩個(gè)飛揚(yáng)的卡通人代表學(xué)校學(xué)生，積極活躍，健康成長(zhǎng)。整體顏色采用學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)色的同色系，文字采用更加活躍的字體和溫暖活潑的橙色。
  獲獎(jiǎng)作品欣賞
  作者：劉佳琪
  創(chuàng)意說(shuō)明：LOGO以呈現(xiàn)“一站式”社區(qū)育人作用的內(nèi)涵。左右兩側(cè)為中文漢字“人”的形變，代表著社區(qū)的育人功能，中間的“圓”代表著學(xué)生，組合成花朵含苞待放之形態(tài)，其整體動(dòng)態(tài)語(yǔ)意呈現(xiàn)保護(hù)、托舉之意，旨在表達(dá)通過(guò)社區(qū)孕育時(shí)代新人的含義。在色彩的運(yùn)用上，沿用信息科大LOGO主色調(diào)，突出“一站式”社區(qū)與學(xué)校的從屬關(guān)系。
  獲獎(jiǎng)作品欣賞
  作者：肖佳佳
  創(chuàng)意說(shuō)明：提取“一站式”的數(shù)字“一”，轉(zhuǎn)化成同音同義數(shù)字“1”，將其簡(jiǎn)單抽象化；同時(shí)簡(jiǎn)化學(xué)校最主要的識(shí)別要素（學(xué)校校門）作為設(shè)計(jì)元素；將數(shù)字圖案“1”分別進(jìn)行放大、縮小、排列組合，與校門結(jié)合，突出主題；兩邊完全對(duì)稱，并且單看一邊，寓意為老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)；左右對(duì)稱，如同在老師帶領(lǐng)下的學(xué)生們進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，思想碰撞。整體顏色以藍(lán)色為基礎(chǔ)色，符合學(xué)校信息特色。
  獲獎(jiǎng)作品欣賞
  作者：劉佳琪
  創(chuàng)意說(shuō)明：為了突出“一站式”社區(qū)的信息科大特色，表達(dá)“一站式”社區(qū)的育人功能，將信息科大LOGO元素與人的形態(tài)相結(jié)合。在色彩的運(yùn)用上也沿用信息科大LOGO主色調(diào)，突出其與信息科大的從屬關(guān)系。LOGO將三種元素:花、人、愛(ài)心相結(jié)合，表達(dá)了在“一站式”社區(qū)中，師生之間、學(xué)生之間的互助、有愛(ài)與共同成長(zhǎng)。
  獲獎(jiǎng)作品欣賞
  作者：陶星倫
  創(chuàng)意說(shuō)明：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，學(xué)校進(jìn)行一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)，為我們開(kāi)拓了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)生活平臺(tái)。以書籍作為L(zhǎng)OGO的主背景，是希望大家在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、探索實(shí)踐應(yīng)用到社區(qū)建設(shè)中來(lái)。同時(shí)，同心圓代表著學(xué)校、師生，同呼吸、共命運(yùn)、心連心，為建設(shè)信息特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。
  獲獎(jiǎng)作品欣賞
  作者：李雪
  創(chuàng)意說(shuō)明：LOGO的色彩取自?；?，由桌子、并排坐著的人、書和鐘表四個(gè)元素組成。桌子也代表“平臺(tái)”，寓意一站式學(xué)生社區(qū)給了學(xué)生一個(gè)在課堂學(xué)習(xí)之外探索展現(xiàn)自我的平臺(tái)。兩個(gè)并排坐著的人寓意一站式學(xué)生社區(qū)為學(xué)生建造了一個(gè)交流溝通的平臺(tái)，將不同專業(yè)的同學(xué)凝聚在一起。書本和鐘表寓意學(xué)生社區(qū)可以滿足學(xué)生多元化的思想學(xué)習(xí)生活需求。

  內(nèi)容來(lái)源：學(xué)生事務(wù)管理科

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